本校因地緣關係，長期與樂生院區有著良好的多元互動。由於樂生具八十幾年豐富的歷史與人文，隨著時間的滾動更有許多感人的故事與歷史特色的建築等的消長，非一朝一夕可完整的呈現整體的面貌。故本計畫將更進一步把之前2年的種子型計畫(A 類)，以片段的跳耀式重點與亮點呈現方式，擴展與企劃為以連貫及完整主題探討的方式，並與時俱進的以互動科技為主要特色亮點，來重新詮釋與呈現樂生園區，以與一般以文史為主的呈現做區隔。另一方面將深入關心院區的生態，由院區的人、事、物擴展至對整個生態環境的關心，並探討與紀錄人類與自然共生的重要生態價值。 　　

      本計畫將透過「在地連結」深度的與樂生園區之歷史及文化進行結合，引領師生以人為本，並針對樂生院區進行多元探討、互動與協助，透過教師帶領學生以跨人文暨設計學院4個系的團隊串聯，結合樂生園區經營與管理團隊，採取實踐行動能力，共同促進樂生園區文化與人道關懷的創新發展，進而培育新世代學子對在地文化與弱勢族群的了解，並與人設學院發展互動科技的人才培育方向相結合。 經持續與院民及樂生經營管理團隊的合作會議與需求訪談，本計畫規劃的目標如下： 　　

     1. 樂生生樂主題製作：自給自足的小社會，生老病死，食衣住行娛樂，心靈寄託。 　　

     2. 文化傳承與服務學習：了解，參與，融入，服務，關懷，互惠。 　　

     3. 課程方面：結合教學實踐計畫、專題及溶入參與教師的課程內容。 　　

     4. 生態教育：導覽與認識院區植栽，自然生態系，與自然共生。 　　

     5. 人才培育方面：透過4 個面向的實做，培育人文暨設計學院學生的就業力： 　　

• A. 樂生園區歷史回顧及介紹等記錄片之拍攝。
• B. 歷史建築之虛擬實境(VR)及擴增實境(AR)重現與導覽。
• C. 數位互動裝置、遊戲與裝置藝術規劃。
• D. 觀光與生態導覽及參觀動線規劃。

計畫網站：https://lhu-usr.wixsite.com/lhu-usr