計畫自109年，連續獲教育部第三、四期USR計畫補助，以「自閉症特教生科 技、生態與食農教育多元技藝」為主軸，場域聚焦於在地龍潭肯納莊園，推動在地關懷的科技賦能與永續共融。本校USR與永續發展中心主任擔任計畫主持人，整合遊戲系、觀休系及跨校師資，與肯納園社福基金會建立長期合作夥伴關係。

計畫以滾動修正，建構完善課程、場域實踐與資源鏈結機制。109至111年為 Hub 起始發展期，聚焦課程模組與場域關係建立；112至113年進入深化期，導入VR/AR科技遊戲化與生態教育，拓展跨校合作；114年進入擴散期，串聯外部資源，導入制度化評估，形塑USR品牌特色。

本計畫以「科技教育、生態教育與食農教育」三大主軸為核心，透過策略規劃與滾動式修正機制推動各項工作。科技教育聚焦數位陶偶彩繪與VR/AR應用， 導入遊戲化與沉浸式教學；生態教育以香草園藝與田園療育為主軸，強化環境永續與低碳生活；食農教育則結合飲調設計、客家食農技藝與零農廢文創，彰顯在地文化與綠色永續。